Considerações Iniciais

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Capa

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
FACULDADE DE ECONOMIA


REAL DESEMPENHO EDUCACIONAL EM COMPARAÇÃO AOS VALORES DOS INDICADORES EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE DO IFDM DE MATO GROSSO, 2005-2015

Discentes: Caio Hatanaka; Elisama Ribeiro;
Israel Kelmo; Lucas Dorna e Luigi Martinelli.
Docente: Prof. Dr. Alexandro Rodrigues Ribeiro.


Resumo

Resumo

A educação é uma das variáveis-chave que determina o nível de desenvolvimento de uma sociedade e sua oferta deve atender às necessidades sociais. A finalidade deste trabalho é verificar se os valores estimados do Índice Firjan de Desenvolvimento Municipal (IFDM) educacional refletem o real desempenho da educação, e seus agentes, nos municípios do Estado de Mato Grosso (MT), entre 2005 e 2015. Assim, foram realizadas análises exploratórias dos dados do IFDM, com foco no Índice educacional, assumindo a ideia de que o IFDM elevado, em comparação com a realidade, não reflete o real nível educacional dos municípios mato-grossenses. Os resultados encontrados foram que, apesar de 88% dos municípios de MT apresentarem um IFDM de moderadamente desenvolvidos, o desempenho dos dez municípios com IFDM mais elevados com os dez mais baixos, os resultados, tanto na Prova Brasil quanto no ENEM, foram semelhantes, diferindo-se apenas na quantidade de escolas participantes.

Palavras-chave: IFDM; Índice Educacional; Mato Grosso.


Revisão Bibliográfica - Capital Humano

Figura 1 - Network de co-citação referente ao tema “Capital Humano”.

Fonte: Desenvolvido pelo autor com base nos dados retirados do Scopus no dia 24/11/2020.

Revisão Bibliográfica - Educação e Desenvolvimento

Figura 2 - Network de co-citação referente ao tema “Educação e Desenvolvimento”.

Fonte: Desenvolvido pelo autor com base nos dados retirados do Scopus no dia 24/11/2020.

Autores Evolucionários e da NEI

Quadro 1 - Principais contribuições bibliográficas utilizadas sobre Teoria Evolucionária e Nova Economia Institucional.

Bibliografia
Área de Estudo
Autores
Contribuições
Economia da Tecnologia SCHUMPETER (1939; 1961) Conceitos de ciclos e crises econômicas de curto, médio e longo-prazo.
Abordagem ortodoxa da microeconomia clássica; apresentando a inovação como o principal motor de desenvolvimento do capitalismo.
Nova Economia Institucional DAVIS & NORTH (1971) Apresentam a importância das instituições como forma de regular e prover o desenvolvimento econômico das sociedades.
NORTH (1959) Apresenta as características do desenvolvimento regional com foco no comérico, bem-estar social e produção agrícola.

Fonte: Desenvolvido pelo autor.

Característica dos indicadores

Tabela 1 – Indicadores de desenvolvimento e suas características.

Requisitos Básicos Simples
Dinâmico
Sensível
Holístico
Confiável
Participativo
Capaz de combinar aspectos gerais com específicos
Principais tipos Indicadores per capita
Indicadores percentuais
Indicadores estruturais
Principais funções Diagnosticar as condições de desenvolvimento social ou setorial
Propiciar informações sobre os problemas sociais ou crises potenciais
Avaliar metas e estratégias globais/setoriais
Escolha e valorização Disponibilidade de dados
Possibilidade de comparação intertemporal e supra-regional
Consistência, universalidade e confiabilidade dos dados
Validade dos dados
Significância conceitual
Capacidade de diferenciação
Equilíbrio ou tentativa de evitar sobreposições temáticas dentro de um grupo de indicadores
Indicadores Sociais Indicadores de nutrição
Indicadores de saúde
Indicadores ambientais
Indicadores habitacionais
Indicadores educacionais
Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)

Fonte: Desenvolvimento próprio com base no artigo de Siedenberg (2011).

Firjan

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Mapa de MT - Firjan

Relação IFDM, EMP, EDU

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Dados de MT

Educação (10 melhores municípios)

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SAEB (2015-2019) - Top 10 mun Firjan

ENEM por escola: 2005-2015

Desempenho escolas ENEM: 2005-2015 (Exceto privadas)

Indicador docente em relação às médias do ENEM, 2013-2015

Desempenho docente em relação às médias do ENEM, 2013-2015 (Exceto privadas)

Taxa de abandono

Educação (Comparação entre 10 melhores e 10 piores)

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SAEB - comparação, 2015-2019

ENEM por escola: 2005-2015 (Comparação)

Desempenho escolas ENEM: 2005-2015 (comparação, Exceto privadas)

Indicador docente em relação às médias do ENEM, 2013-2015

Desempenho docente em relação às médias do ENEM, 2013-2015 (Comparação, exceto privadas)

Taxa de abandono (comparação)

Considerações Finais

Referências

REFERÊNCIAS

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